美國俄亥俄大學溝通障礙與科學研究所 語言病理學博士 (輔系：語言學系)
美國俄亥俄大學溝通障礙與科學研究所 語言病理學碩士
東吳大學 英文學系學士 (輔系：心理學系)

國立臺北護理健康大學語言治療與聽力學系專任助理教授
東吳大學英文學系兼任助理教授
財團法人恩主公醫院復健科語言治療師
美國加州West Contra Costa學區Cameron早期療育學校暨Peres小學附設幼兒園特教班專任語言治療師
美國俄亥俄大學溝通障礙與科學系兼任講師
美國俄亥俄大學溝通障礙與科學系兒童語言發展研究室研究生督導暨特別助理
美國美國俄亥俄大學聽語暨物理治療中心臨床與行政助理
美國美國俄亥俄大學溝通障礙與科學系教學助理
臺北長庚紀念醫院耳鼻喉部國科會計畫專任研究助理

臨床語言學（含：語言學及語音學）
兒童及青少年語言發展（含：後設語言發展、雙語語言發展）
語言病理學之診斷與治療
語言治療臨床實務及臨床文件寫作
心理語言學－心理詞彙
聽語障礙、聽語科學研究方法
語言病理學論文寫作

兒童及青少年語意發展
兒童及青少年後設語言發展
兒童與青少年語言障礙評估方法與介入成效

1. Chan, Y.-L., Marinellie, S. A..  Definitions of idioms in preadolescents, adolescents, and young adults. Journal of Psycholinguistic Research. Vol.37:1-20. Jan. 2008. (SSCI)
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4. 陳姵雯， 詹妍玲*， 陳筱妮。  取樣時長與情境差異對習華語三歲兒童語言樣本分析信度的影響. 臺灣聽力語言學會110年度學術研討會暨會員大會. 12月 2021.
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yenling@mmc.edu.tw